本文作者： 范玫
　　曼业：，塑塑i生竺旦旦otalo．210旬刊总第210期最两名校风采与叻但递锡笈展鹅龟为本语崭篇范玫5巳及(沈阳医学院附属卫生学校，辽宁沈阳110034)沈阳医学院附属卫生学校是国家重点中等专业学校，始建于1949年，前身为沈阳市卫生学校，是一所具有56年办学经验的全日制普通中等职业学校。一、加强基础设施建设。进一步改善办学条件学校现与沈阳医学院同在一个校园内，共享大学本部资源，建有独立的办公和实验大楼。学校占地面积36．5万平方米。建筑面积14．1万平方米，校园内建有景观和绿化带10余处，是校园绿化优秀单位。学校建有标准运动场及大型室内体育馆，16个篮、排、网球运动场图书馆藏书30余万册，拥有数百兆以上的校园宽带网和电子阅览室配有先进齐全的教学仪器设备的标准护理实验室、腔技工实验室、模拟病房等现代化教学设施。沈阳市属10余所医院、深圳市人民医院、儿童医院作为学校的教学医院，为学校各专业的临床教学与实习提供了良好的条件。二、不断完善办学管理体制。创建灵活的办学模式(1)学校以人为本，建立了一系列的现代化用人机制。学校本着“人尽其才、人尽其用”的原则，实行了全员岗位聘任制，解决了以前的人浮于事、人才浪费的问题。(2)建立健全教学质量监控体系。
　　成立了教学督导组，制定教师教学质量考核和班主任考核条例，定期组织教师、学生召开研讨会。创新教学管理制度，对重点课程实行分层教学深化课程体系的改革。近几年来，学校运用理论和目标教学方法，对课程进行了整合，强调基础课的实用性，合理优化和重组基础医学课程，强调专业课的针对性。进行专业临床课的多学科融合，强调实践教学，增加了实验实习课的学时数。(3)积极推行学历证书、职业技能证书“双证”制度。
　　从近三年毕业生反馈情况来看，95％的学生已通过了全国护士上岗证的考试，并获得了职业技能证书。三、建立精干的教师队伍。确保教学质量学校始终把建设高素质的教师队伍作为学校的重中之重。重视教师的职业道德教育，开展“三育人”教育活动，定期召开班主任工作交流会，表彰德育工作先进个人和优秀班主任。注重“双师型”队伍建设，目前学校教师本科学历已达100％．有12名教师获得硕士学位或正在进修研究生课程，学校现有专业教师132人，其中高级职称教师75人，占专任教师的57％“双师型”教师52人．占专任教师总数的50．8％注重产、学、研结合，学校规定专业教师在无课时间必须到附属医院的临床一线进修学习，及时了解现代医疗技术的发展趋势，并把这些信息及时补充到专业课程的教学内容中去，并纳入到教师教学质量的考核体系中学校非常重视骨干教师和专业带头人的培养，根据市卫生局及学院制定的评聘条例和奖惩措施，在奖金、津贴、进修、评优等方面向骨干教师倾斜。目前，学校教师的学术论文近百余篇分别发表在国外期刊、国家学术刊物、省级学术刊物上。主编、参编教材的教师10余人，编写教材10余部：还有3项获省科研成果及奖励。
　　四、适应市场需求。合理设置专业，实施特色建设，彰显品牌效应在专业设置上，学校分析国内外医疗卫生发展的需要和学校自身的办学优势，设有护理(英护、日护)、助产、妇幼保健、医学检验、药剂、腔医士、腔工艺技术、医学影像技术、社区医学、眼视光技术等专业。
　　突出重点，加强对英语护理和腔工艺技术两个专业的投入。
　　英语护理专业自1989年设立以来，作为学校的长线招生专业，已经成为学校的品牌专业、拳头产品，专业培养以“精英语、强技能”为理念，制定了以突出英语应用能力和护理操作技能的人才培养计划毕业生适应岗位快、英语应用能力强、操作技术熟练。深受用人单位好评。迄今为止，该专业毕业生已成为各地区医疗卫生单位的骨干力量，并有百余名学生到欧美、日本、新加坡、澳大利亚等国家从事护理工作或攻读学位。腔工艺技术专业由有30多年备床经验的腔专家教授专职任教毕业生就业渠道广、就业形势好，成为学校的另一品牌专业。随着国内外人才市场对高级护理人才需求的不断增加，学校在四年制护理专业(中专)基础上，创建了“4+2”护理专业(高职)，从而架构了中等护理教育与高等护理教育之间的立交桥，增强了毕业生就业竞争力。责任编辑：刘红纂籁藏麟。
　　本文《与时俱进谋发展特色为本谱新篇》 --- 作者： 范玫

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