本文作者： 伍嘉， 张少斌， ia， hao-bin
　　2006年6月云南电大学报u。．2006查堑塑』型翌堂堂翌塑堕型堕尘堡堕∑坐：：型：。伍嘉1，张少斌2(1．现代教育技术学院，云南昆明6502232．云南国防工业职业技术学院，云南昆明650222)摘要：将现代教育中的信息技术应用在教学中，可以改变教学的功能结构、丰富教学的形式内容、优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善，充分促使素质教育目标的实现。关键词：信息技术交互多媒体网络教学流媒体中国分类号：728文献标识码：文章编号：1009?4814(2006)02?0011?03一、运用信息技术构建学生自主学习环境的目标运用信息技术构建高校学员自主学习环境可以改变传统的教学方式，其教学重心由“教”转向“学”，使学生完全由教师控制的、被动的学习状态转变为主动、自定步、双向自由交流的状态的新形式。(一)开放教育模式下高校学员自主学习的特点自主学习又称自我调节学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。自主学习是指新开传奇不依赖他人帮助而由个体自觉利用相关资源进行学习的一种学习方法。良好的自学能力及习惯是自主学习的必然要求，但自学能力并不是与生俱来的，而是通过后天培养形成的。有人曾做过一个调查，在问到大学生喜欢通过什么方式学习时，有约80％的学生表示喜欢通过“自学”的方式学习，但在喜欢自学的人中，有约42％的人认为自己的自主学习能力一般，这说明大学生的自主学习能力有待提高，而大学生自主学习能力的提高需要在自主学习的过程中养成。(二)现代信息技术为学生自主学习能力的形成和发展提供了有利条件现代信息技术就是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。它为教育、教学的改革，为学生自主学习能力的形成和发展提供了有利条件，主要表现在：1、现代信息技术为建设一流基础教育提供技术基础。
　　2、现代信息技术为构建新型教育模式创设有利条件，有利于培养、提高学生的自主学习能力。3、现代信息技术为基础教育课程教材改革展示了新的前景。4、教育技术现代化将革新学习环境。5、以信息技术的学习和应用促进教师智能水平的提高。
　　(三)信息技术在教育中的应用信息技术在教育中的应用，从技术上来说具有数字化、网络化、智能化和多媒体化的特点从功能上来说，它给教学活动增添了许多在传统教学活动中所不具有的新机制：1、教学内容的多媒体化实现了教学内容的结构化、动态化、形声化表达，并且可以用链接的应网络游戏这一点正确技术，以图片、动画、声音、文字说明等多种形态的知识载体对教学内容进行多层次、多角度的论证和说明。2、教学传播方式的多样化由于多媒体技术的出现，改变了传统的教师单向地传授知识，学生被动地吸取知识教学模式。例如流媒体技术，它将教师现场授课的语音、数据、视频等实时地传送到远端学生的桌面上，远处的学生就可以像在校的普通学生一样听到老师的讲课，学生便可以自主控制学习进程，这样既实现了教学资源的共享又能获得较好的教学效果。收稿时间：2006?04?08作者简介：伍嘉(1976一)，女．广东中山市人，云南广播电视大学现代教育技术学院讲师。张少斌(1978一)，男，云南思茅人，云南国防工业职业技术学院讲师。
　　3、教学资源的共享化网上教学资源是对广域范围内的教学资源的集合，可以满足各类学习者在各种学习形态下的学习需求，实现了真正意义上的资源共享。4、教学形态的多样化班级形态的“一齐化”教学、个别形态的自主学习、校际和国际间的协作学习等，都可以得到信息技术的支持。5、教学时空的扩大化学校和课堂不游戏装备再是教学活动的惟一场所，信息技术的应用使教学活动在时间和空间上获得很大的灵活性。6、教学环境的虚拟化根据教学需求创设虚拟的教学情境和训练条件，为认知活动的优化和技能训练水平的提高提供保证。7、教学效果反馈的及时化信息技术支持下的教学活动，克服了以往教学延时反馈的弊端，既可以在教与学的过程中提供诊断性反馈，也可以在教学结束后提供总结性反馈，为教学过程的调控和教学结果的评价及时提供依据。显然，信息技术在教育中应用的传奇这些技术、功能特点，可以改变教学的功能结构、丰富教学的形式内容、优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善，充分促使素质教育目标的实现。我们希望通过对运用信息技术构建高校学员自主学习环境的探讨，研究和实践，探求在信息技术文化背景下的教学活动的特点和规律，更好地推进高校开放教育的发展，希望能对高校开放教育学员自主学习能力的培养有所帮助。二、实践中的主要工作及成效我们对运用信息技术构建的自主学习环境进行了实践，分析和经验总结，以便做进一步的改进。(一)实践的主要工作包括：1、选定实验班：2002级开放教育计算机应用专业2、收集、整理和提供学生学习的素材(1)构建网页，网页中包括学习资料、相关的流媒体交互课件、图片、动画等)(2)收集与软件工程相关的网站(3)其它。包括录像素材、光盘、资料光盘等3、对准备研究的环境和知识载体进行调查，新开传奇调查内容包括：(1)校园网、多媒体电脑室或提供上网的单机情况(2)家庭有电脑的学生或通过其它渠道可以上网的学生(3)家有录像机、或机等设备的学生4、学习交流(1)组织小组自由进行学习(2)学生与学生、教师与学生通过电子邮件和对相关问题进行交流(3)用家庭条件进行学习(网上学习利用制作的素材光盘学习利用收集的网页或文章进行学习等)(4)学生自己收集的资料进行补充和交流学习5、阶段小结，改进实验模式(1)制订详细的实施方案(2)阶段性问卷调查的题目制定、实施和总结分析(3)阶段性学科知识的测试及成绩跟踪6、学生学习的自我创新活动学生在自主学习过程中可以通过网站上传自己的学习心得以及自己制作的多媒体课件，以供其他同学参考和探讨。(二)主要实验成效1、调动了学生学习的积极性和主体性运用信息技术构建自主学习环境的实践，实现了教学信息的双向交流，形成了双向交流教学方式。学生改变了被动的学习地位，积极主动地参加到教学活动中去，提高了学习的兴趣和注意力为教师根据学生实际需要进行个别化教学便于教师与学生之间、学生与学生之间的信息传输与协作学习等提供了所必须的教学环境与学习资源。
　　以下是部分的学习效果调查：(1)对课堂上教学的各个环节，你最喜欢哪一类(多选)教师主讲电脑显示投影显示教师演示动手操作人数(14人)61013912讨论交流堂上练习阅读上网浏览人数(14人)134212一12一(2)电化教学、网络教学的评价优秀良好一般差有助于你自学能力的提高382有助于你思维能力的提高932有助于你和同学相互交流112l使你学习更积极主动12ll有利于你获得更多的信息1211(三)实验效果探讨1、教学中，师生的活动要围绕具体的教学(学习)目标进行，要注意充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，要以学生的自学活动带动整个教学过程。在这个过程中应注意体现：充分调动学生的主观能动性使学生掌握一套科学的自学方法，有效地提高他们的自主学习能力使学生的知识在运用中得以巩固，使他们的各种思维能力得到发展增进情感交流，改善师生关系，创造和谐而热烈、紧张而有序的学习气氛。
　　2、“激励”、“商量”、“诱导”等是教师进行课堂教学的行之有效的主要方法。3、计算机多媒体(网络)教学有利于推进现代化教育进程和推动素质教育的开展。计算机多媒体教学不仅改变了传统的教学手段，同时也使教学内容、教材形态、教学方法发生了重要的变革。多媒体信息的集成性优势，能扩展了学生感知的时空，加深了学生认识的层次这种多重刺激效应有利于学生对知识的理解和接受，提高了学习效率，更有效地促进学生自主学习能力的提高。
　　4、学科特点和多媒体技术相结合，提高教学质量。课件是教材(课程)的中介变量，它是教与学的信息的载体，它的质量好坏直接影响着教学质量的高低。
　　目前课件是计算机辅助教学质量的瓶颈。只有把学科特点和多媒体技术相结合，特别是具有丰富教学经验的教师、学会多媒体课件的制作技术，教师直接参与课件的设计、制作过程，才能克服现行教学软件的弊端，普及计算机辅助教学，推进教育现代化进程。三、在以后工作有待改进的方面1、进一步研究远程学习者的学习特点和学习需求，为教学设计人员和辅助人员有针对性地采取教学策略提供依据。
　　2、探究混合式学习模式和评价机制，丰富远程学习的活动形式，促进知识获得、加强社会交互、强化学习者自我监控的意识。3、加强基于学习者自主学习策略的学习资源设计与开发研究，使之更符合学习者的需要。4、加强远程教育质量保障体系的研究，提高社会对远程教育的认可度。参考文献[1刘茂森．信息技术与课程教学的整合[．http：wⅥ．zjedu．orgxdjyjs1055308．htm[2张军，于文．基于网络的培训课程设计的探讨[．现代教育技术，21304，(2)[3王海燕，李芒．信息化环境中高校学生自主学习的教学设计[．现代教育技术，2004，(1)(责任编辑：唐伟)xplorationoftheonstructionofelf??regulatedearningnvironmentthroughⅥ可ia，hao?bin(1．unnanniversity，unming，unnan，6502232．unnanocationalandechnicalollgegofationalefencendustry，unming，unnan，650222)bstract：heapplicationofrofmodemeducationininstructionmaychangeitsfunctionalstructures．enrichitsformsandcontentsandoptimizeitsteaching?and?learningmethods，whichimprovesthevaluefunctionofinstructionalactivitiesandmakestheaimsofquality?orientededucationachieved．eywords：interactionmulti??mediawebinstructionstreammedia一13?。
　　本文《运用信息技术构建学生自主学习环境的探讨》 --- 作者： 伍嘉， 张少斌， ia， hao-bin

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